Москва. Программа психологического тренингапо адаптации младших школьников к процессушкольного обучения. Цели тренинга: развитие конструктивного. Задачи тренинга. Каждому ребенку на первом занятии. Перестань играть со мной в автобусе. Девочка добавляет, что если Ной нарушит эти правила, ей придется призвать на помощь отца, маму, друзей семьи и даже знакомого дворника, а также принять дальнейшие меры. Тебя можно разозлить настолько, чтобы ты захотел драться? В «Бое без правил» была другая задача и другие бои: там мне тоже. Я снялся, например, в Диснеевском фильме о танцах, в романтических историях, где играл . Ясно, что он ищет себя, его фильмы, на мой взгляд, не обладают особой изюминкой. И вот под наш суд пришёл фильм «Пикап: съём без правил». Необходимые материалы: карточки с написанными правилами, маски или фигурки животных для игры «Город без правил», корона. Он тоже не играет, потому что хочет играть со мной. Интересно как получается. После. каждого занятия альбомы забирает ведущий, а по. Время проведения. Продолжительность каждого занятия — 4. Без поводьев лошадь идет куда хочет. Так. же и человек: без правил делает что хочет». ХОД ЗАНЯТИЯ1. Разминка «Слушай команду» (Чистякова. М. И.)Звучит спокойная, но не слишком медленная. Дети свободно двигаются по комнате. Все. останавливаются, слушают произнесенную шепотом. Играй со мной в Любовь Dj.Игра без правил и запретов. Хочу исчезнуть в ритме света. Теперь опять пропал, сидит в онлайн и не пишет.Я и не пойму, что это игра какая то??Или возможно интерес пропал.По гороскопу он весы. Тебя можно разозлить настолько, чтобы ты захотел драться? В «Бое без правил » была другая задача и другие бои: там мне тоже Я снялся, например, в Диснеевском фильме о танцах, в романтических историях, где играл.Положите правую. руку на плечо соседа») и тотчас же ее выполняют. Команды даются в разной. Игра. проводится до тех пор, пока группа в состоянии. Работа со сказкой. В некотором царстве, в некотором государстве. Они жили очень дружно. Это было. очень маленькое царство. Они всегда улыбались. Представляете, вам. И в это. царство любили ездить туристы. Знаете, кто такие. Туристы — это люди, которые приехали в. И вот однажды в страну приехал турист. Самый. обычный с виду турист. Но он приехал из очень. Вы, наверное, о. такой и не слышали? Как всегда, все жители. Туристы уже. расположились на главной площади города. Гид (это. так называют человека, который показывает страну. Все посмотрели на Трумбика. Трумбуляндии). Трумбик как. Жителям это не понравилось. Они отобрали. цветы у Трумбика. Экскурсия отправилась дальше. Но тут. случилась еще одна неприятность: Трумбик захотел. Гид очень удивился такому поступку. Он. поднял фантик и засунул его в карман Трумбику.— Дальше нас ждет красивейший памятник. Трумбик недовольно. Опять лазить по руинам? Сколько можно?! Гид сделал замечание Трумбику: — Зачем ты вообще приехал в нашу страну, если. Все- все жители и туристы удивленно. Как тебе не стыдно, ты так ужасно себя ведешь! Гид взял его за руку и. Трумбик заплатил за. Вдруг Трумбик увидел, как местные ребята играют. Трумбик побежал к ним, выхватил мяч из рук. Ты что делаешь, мы играем в другую игру! А если хочешь играть с нами, давай. Но тут. оказалось, что Трумбик просто бегает по полю и. Постой, постой, объясни нам, как играть в эту. Но Трумбик ни на кого не. Вскоре детям надоело просто так бегать за. Трумбиком, и они решили пойти поиграть в другую. Трумбик же устал, бросил мяч и пошел вслед. Пройдя совсем чуть- чуть, он. Эта женщина что- то объясняла им. Трумбик. подошел поближе и стал спрашивать у ребятишек: — А чего это вы тут делаете? А кто эта тетя?– Он. Это такая веселая игра! Но женщина очень строго посмотрела на него и. Не мешай нам, у нас идет урок, мы изучаем наш. Листик нам мешаете! Трумбик очень удивился: — А что такое урок? А кто ты такая? Женщина строго- строго посмотрела на Трумбика и. Я — учительница, а это мои ученики. Мы учимся. в школе. И в школе есть свои правила, которые. Подумай сам: если каждый ученик в школе. Сможет. ли он тогда научиться писать и считать? Трумбик серьезно- серьезно задумался. О чем была эта сказка? Что вы. узнали из нее, с кем познакомились? Что такое. правила и где нужно их соблюдать? Зачем нужны. правила? Какие правила нарушил Трумбик? Если бы у. нас в стране Трумбик нарушил все эти правила. Какие. правила поведения существуют в магазине, школе. Зачем в игре нужны правила? Что будет, если в. На что похожи правила? Ребята, мы сегодня говорим о. Чтобы. нам лучше понимать друг друга, давайте попробуем. ПРАВИЛО. Правила. Но тем не. менее правила очень нужны: они помогают человеку. С чем или с кем вы могли бы сравнить правило? Всем ли. понятно, что нужно сделать? Обсуждение. Понравилось ли вам. Какие правила вы. Всегда ли правила —. Есть правила запрещающие, а есть. Какие запрещающие и разрешающие. Ребята, как вы думаете, какие. Как вы. думаете, нужны ли они вообще? Сейчас мы с вами. Детей необходимо поделить на микрогруппы по. Каждая микрогруппа — представители. Место каждой. микрогруппы обозначено соответствующей. Представьте себе, что вы находитесь на школьном. Этот совет принимает самые важные. Вам сейчас предстоит. Пожалуйста. рассаживайтесь по своим местам. У вас есть 5 минут. Микрогруппы обсуждают правила. Далее они. выступают, говорят, какие правила хотели бы. Проводится голосование. Обсуждение. Что важного вы узнали. Какой вывод мы можем сделать? Правила нужны в школе, они дают. Соблюдать. правила должны все, не только ученики. Правила. нужны, они подсказывают нам, как себя вести по. Как следует себя. Ритуал окончания занятия «Скажите. Инструкция. Ребята, все наши занятия будут. Мы будем делать это для того, чтобы уходить с. Итак, я начну. первой. Статья опубликована при поддержке стоматологической клиники . Нужды пациента превыше всего! Гигиена, реставрация, детская стоматология, парадонтология, отбеливание, протезирование и имплантация. Возможно лечение в кредит. Узнать подробнее о клинике и услугах, а также записаться на приём Вы сможете на сайте, который располагается по адресу: http: //klinika. ЗАНЯТИЕ . Разминка «Мяч в круге» (заимствовано. З)Стоя в круге, участники перебрасывают друг. Выбывает тот. чей брошенный мяч не был пойман. Работа со сказкой. Трумбик остался в стране, пошел в школу. Но он. же не знал, что там тоже есть свои правила. Когда в класс вошла. Здрасти, тетенька! Листик, которого посадили рядом с Трумбиком. Ты что, это же учительница Хурминка. Апельсиновна! Ее надо называть по имени! В школе. нельзя учительницу называть тетенькой. Когда урок подошел к концу, Трумбик выскочил из. Ух, как я устал сидеть! Он, смеясь, спрятался от нее. Затаив дыхание, он сидел и смотрел. Он думал: «Вот так игра, вот так. Так он просидел под лестницей и час, и два. А. потом ему надоело сидеть, и он пошел в класс. Теперь вы прячетесь!» Хурминка. Апельсиновна почему- то стала его ругать. Трумбик. не понял, что такого плохого он сделал. Он. обиделся на всех и молча сел за свою парту. Но. вскоре ему наскучило сидеть спокойно и. Листиком. Он громко. Листику разные вопросы, копаться. Просто так, потому что скучно. Хурминка Апельсиновна все время делала ему. Ребята сначала смеялись над ним, а. Но. Трумбик не замечал этого. Следующим уроком было. Ребята читали интересную сказку. Но. Трумбику и это быстро надоело: — Сидишь тут, по буквам что- то складываешь? А читать как- нибудь потом. Ребята стали возмущаться: — Помолчи, пожалуйста, ты нам мешаешь! Нам очень. интересно читать! Но Трумбик не успокаивался. Он снова начал. возиться в портфеле, есть бутерброды и падать со. Прозвенел звонок на перемену, но ребята. Трумбика в свои игры. Трумбику. очень понравился этот урок, где можно прыгать и. Но вдруг учитель Минуткин сказал: — Ребята, посидите на скамеечке спокойно. Трумбику в голову пришла такая мысль: «Вот. Сейчас я как пройду по. Без помощи учителя Минуткина!» И. Трумбик помчался к бревну. Он так быстро залез на. Только его радостные крики. Посмотрите на меня, траля- ля, траля- ля! Вот как. я умею! Под. Трумбик ударился. Он так громко плакал, что всем было его жалко. Но. учитель Минуткин сказал: — Трумбик, я тебя предупредил, но ты не послушал. Как ты думаешь, почему так произошло?— Трумбик задумался серьезно- серьезно? Рисунок на заданную тему «Школа с. А)Инструкция. Ребята, так как мы с вами. Пожалуйста, подумайте несколько минут и. А теперь я предлагаю вам нарисовать два рисунка. Школа с правилами» и «Школа без. Всем ли понятно задание? Обсуждение. Что общего есть в рисунках? Можно ли. назвать рисунки «Школа без правил» радостными? Правила в школе нужны. Они. помогают нам. Выполнять их иногда очень сложно и. В некотором царстве, в. А в этой школе. были Правила. Давайте познакомимся с ними (ведущий. На- уроках- веди- себя- спокойно. Играем- на- переменах, Учителя- нужно- слушать. Драки- запрещены и др. Правила помогали ребятам. Но однажды сильный ветер принес с собой. Колючку. Ребятам, конечно, стало интересно, что. Они дотронулись до нее. Сразу же. кусочки Колючки приклеились к их пальцам. Как ни. старались ребята, не смогли их отмыть. А на. следующий день в школе начались драки, ссоры. Ребята обзывались друг на друга, не. Оказалось, что эта колючка была. Злости и Вредности. Кто к ней. прикоснется, становится злым. Правила все время. Тогда Правила решили: «Раз мы вам уже. Ребята радостно закричали. Конечно, уходите, вы нам не нужны, только жить. Услышав такие слова, правила ушли. Им стало. обидно, что их не замечают, на них не обращают. Вам ведь тоже было бы. Правила собрались и ушли из. Но мы- то с вами знаем, как трудно жить без. Ребята. давайте подумаем, как нам вернуть правила в эту. Может быть, кто- то придумает. Что важного мы узнали из. Понравилась или не понравилась игра? Какие выводы мы можем сделать? Смогут ли. люди жить без правил? Ритуал окончания занятия «Скажите. ЗАНЯТИЕ . Разминка «Привет!» (З)Всем известно, что слово «привет» можно. Участникам предлагается. У- ху- ху,— племени прыгающих дикарей Ай- яй- яй,— племени танцующих дикарей Ля- ля- ля. Ребята, мы с вами оказались. Как. жил этот город — непонятно. На машинах все ездили. Дети могли приходить в школу, а. А. хотите узнать, как жил этот город? Мы с вами можем. это узнать с помощью вот этих вот фигурок.(Ведущий раздает каждому участнику фигурку. Слон —. сильный и добрый, Крокодил — злой и хитрый, Жираф. Мышь — слабая и хитрая. Воробей — слабый и доверчивый, Лев — сильный и. Медведь — сильный и добрый, Лиса —. Волк — злой и сильный, Заяц —. Характеристики ролей можно. Жили все эти звери счастливо, жили не тужили. Но. вот однажды закончились у них запасы еды. Стали. они думать, что делать. Вдруг кто- то предложил. Давайте выберем царя зверей, который бы решал. Стали они царя выбирать. Но. правил- то у них не было. Давайте теперь попробуем сыграть в такую игру. Каждый из. зверей хотел бы стать царем: ведь это очень. Сейчас. каждый из вас наденет маску (возьмет фигурку. Царь — очень ответственная. Почему именно ваше животное должны. Мы с вами узнали, как ведет себя каждое. Давайте подумаем, если Жираф — добрый и. Он будет вести себя очень. Все поняли цель нашей игры и ее. Таким образом, через некоторое время на. Ведущий дает несколько минут на раздумья.)Этап . Представление каждого. Почему именно меня должны выбрать. На данном этапе не нужно организовывать. Наоборот, следует напоминать, что в этом. Необходимо следить за. Если Жираф начинает говорить о драке.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |